11月29日上午，市图书馆精心策划的伪装与拟态的生存智慧——雨林研学小课堂顺利开讲，30名小朋友齐聚一堂，开启了一场探寻生物生存奥秘的奇妙旅程。
课程一开始，老师便借助生物图片发起提问：“大家仔细观察这张照片，能否从树叶间发现昆虫的踪迹？”以此迅速吸引了小朋友们的注意力。本次课堂以生物“拟态”现象为核心教学内容，向孩子们科普众多动物在漫长演化过程中，逐渐形成与周围环境或其他生物相似的形态特征，从而更好地适应生存。
老师向孩子们讲解，要发现这些自然界的“伪装高手”，关键在于培养一双善于洞察的“观察眼”。这需要摒弃随意浏览的习惯，专注于各类生物的细节特征：例如含羞草叶片边缘的细小锯齿、蝴蝶翅膀上类似眼睛的斑点纹路，以及鸟类羽毛在光照下的色彩变化。这些易被忽视的细节，往往是区分不同动植物物种的重要依据。为帮助孩子们直观理解，老师还展示了树叶与昆虫标本，供小朋友们轮流观察、触摸感知。
除了“观察眼”的培养，物种辨识也是本次课堂的重要内容。老师向小朋友们介绍，物种辨识并非仅依赖外形特征，生物的行为模式同样是重要依据，比如部分蚂蚁以搬运叶片为习性，而另一些则以蚜虫分泌物为食。以竹节虫为例进行说明：“竹节虫的形态与竹枝度相似，当它静止在竹枝上时，天敌很难将其识别，这便是拟态在生存中的实际作用。”生动的讲解让孩子们全神贯注，遇到疑问主动举手提问，课堂互动氛围十分浓厚。
雨林研学小课堂通过系统讲解生物拟态知识、引导孩子们细致观察自然，不仅为课余生活增添色彩，更激发了他们对大自然的好奇心与探索欲，帮助其树立保护生物多样性、维护生态平衡的意识，未来市图书馆将持续深耕青少年自然教育领域，推出更多兼具知识性与趣味性的研学活动，为少年儿童搭建亲近自然、汲取知识的优质平台，助力他们在实践探索中提升科学素养。